Den größten Optimierungsbedarf sehen die Lehrkräfte in der Kategorie Gestaltung von Arbeitsprozessen: die Arbeitsbelastung im Abitur, die Kooperation mit Kollegen, die Anzahl der Konferenzen, Konferenzzeiten, Betreuungsprobleme und Vertretungsplanung, Arbeitsverteilung, Transparenz und Digitalisierung bis hin zur Optimierung der I-Serv Ablage.
Unter der Kategorie Schulprogramm verbirgt sich die Frage, was kann, was muss Schule leisten, wo liegen unsere Grenzen, wo wollen und müssen wir Schwerpunkte setzen. Auch die Auseinandersetzung mit dem Erziehungsauftrag und der Wunsch nach einem Erziehungskonzept ist hierunter gefasst.
Weitere Kategorien, unter denen sich eine Vielzahl an Herausforderungen verbirgt, sind Digitaler Unterricht, Egels, Elternarbeit, Rechtslage und Bildungspolitik und – hier wieder im eigenen Hause optimierbar – die Gestaltung von Arbeitsplatz und Raum am Ulricianum.
